El programa LULAC dóna suport a les noies de secundària a STEAM – Monterey Herald

SALINAS — A principis d’aquest mes, 15 estudiants de secundària llatins van assumir un misteri: els animals estaven emmalaltint i els responsables desconeguts eren responsables. Junts, van copiar codis d’ADN, van modelar microbis i van intercanviar les seves troballes. Al final del matí, les noies van descobrir una banda de quatre productors de malalties microscòpiques, atrapats en flagrant per la ciència.

Els estudiants de secundària formen la primera cohort del programa LEADS Llatina d’un any de durada organitzat per la Lliga de Ciutadans Llatinoamericans Units. La iniciativa té com a objectiu abordar les disparitats presents per a les llatines en ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques (STEAM) proporcionant educació extraescolar i suport als estudiants de secundària llatines de Salinas.

“Volem que les dones joves llatines es vegin a si mateixes com a científiques, com a enginyeres i que no només guanyin la seva confiança, sinó també un sentit de pertinença i un sentit de comunitat”, va dir Corin Slown, professora d’educació científica a la CSU Monterey Bay. “Part d’això és a través del treball que està fent LULAC”.

El programa forma part d’una iniciativa nacional de LULAC per portar STEAM als estudiants de secundària de tot el país. El capítol de Salinas de LULAC és un dels sis capítols del país que van rebre una beca per participar en l’any inaugural.

Chris Barrera, president del capítol de Salinas de LULAC, va sol·licitar la beca i es va posar en contacte amb les escoles secundàries locals per trobar estudiants interessats. Juntament amb Cary Swenson del Sylvan Learning Center, va acceptar 15 sol·licitants de les escoles mitjanes La Paz i El Sausal per participar en el programa.

El grup es reunirà a principis de cada mes durant tot el curs escolar per a activitats i activitats pràctiques sobre ciències. També convidaran ponents locals i faran sortides de camp per veure com són les carreres de STEAM a Salinas. Durant els propers mesos, els estudiants aprendran codificació bàsica i visitaran el departament de policia local per conèixer la ciberseguretat.

Aquest mes, se’ls va unir Marlene Garcia, de Brew-N-Krew Ale House, que va mostrar com les matemàtiques i la tecnologia van servir per gestionar la seva cerveseria i fer les seves begudes. També van treballar amb Shannon Bliss, que va fundar l’organització educativa sense ànim de lucre Seeds4STEM i va guiar les noies pel seu misteri científic.

Participar en activitats pràctiques i tenir models llatins com Garcia són clau per generar confiança i habilitats per resoldre problemes per als estudiants del programa, diu Slown.

Donar suport a les noies a STEAM és especialment important a l’edat de secundària, diu Bliss, que dirigeix ​​les activitats del programa. Apunta a un estudi de Microsoft amb noies europees que va demostrar que la majoria de les que van perdre l’interès pels camps STEM ho feien entre els 11 i els 15 anys. És a dir, durant l’escola secundària.

De moment, però, totes les noies de Latina LEADS estan interessades en les carreres STEM, diu Bliss. “Així que estic molt agraït que puguem donar suport a aquestes noies en el seu interès”.

Si les noies del programa continuen amb les carreres STEM, ajudaran a canviar les estadístiques de les llatines. Segons un informe de 2020 de la Student Research Foundation, les dones llatines representen el 7% de la força de treball total, però només el 2% de la força de treball STEM a partir del 2018.

Al mateix temps, les carreres STEM creixen gairebé el doble del ritme d’altres carreres, segons l’Oficina d’Estadístiques Laborals. De mitjana, una dona hispana en STEM pot esperar un augment de sou de 10.000 dòlars sobre un empleat que no sigui STEM.

“L’educació STEM és fonamental per a la nostra força laboral emergent”, diu Slown. Diu que això és especialment cert per a la indústria agrícola local, on la ciència i les matemàtiques poden abordar qüestions com la sequera i la seguretat alimentària.

Tot i que Latina LEADS pot ajudar les noies que participen en el programa, el programa està lluny de reforçar l’educació STEM per a Salinas.

“No tot pot ser LULAC”, diu Barrera.

Altres grups, com ara Salinas Community Science Workshop, estan ajudant a difondre l’educació STEM a tota la comunitat mitjançant oportunitats pràctiques.

Aquests programes, però, es limiten a aquells estudiants amb l’oportunitat de participar. Barrera diu que ell i altres membres de LULAC esperen treballar amb el districte escolar per millorar les oportunitats educatives a les escoles públiques de Salinas.

De moment, però, Barrera està centrada en LEADS Latina, amb plans per ampliar el programa i fer que les reunions siguin més freqüents si tenen èxit durant els propers mesos.

“Estic esperant aquest any”, diu Barrera. “Tinc ganes de marcar la diferència”.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *